|
|
coach zonder naamNo gebruiker set |
|---|---|
| Type coaching: |
begeleide intervisie
individuele coaching (o.a. loopbaanontwikkeling, persoonlijk leiderschap, balans privé-werk, stressmanagement) supervisie |
| Methodieken: |
RationeleEffectiviteitsTherapie
biografisch werken gesprekken kernkwaliteiten ontwikkelingsgericht |
| Opleiding: |
HBO maatschappelijk werk Supervisiekunde Systeemthorie in de praktijk |
| Werkervaring: |
supervisie hbo MW/SPH coachen medewerkers UMCG trainen in assertiviteit en communicatie opstarten intervisie eigen praktijk supervisie,coaching op diverse vragen en gebieden |
| Visie: | De manier waarop wij in de dagelijkse praktijk van ons werk handelen en reageren wordt mede bepaald door onze persoonlijke gedachten en gevoelens. Deze vinden hun oorsprong in de wijze waarop we hebben geleerd naar onszelf te kijken en met anderen om te gaan. Het ontwikkelen van inzicht in gedrag en strevingen die daaruit voortkomen, biedt aanknopingspunten om te komen tot verandering. Mijn manier van werken wordt gekenmerkt door ruimte voor verschillen en aandacht voor echtheid in contacten, openheid en gelijkwaardigheid. |
| coachStijl: |
Ik werk met drie richtinggevende begrippen: kunnen, willen en durven. Vragen die onderzocht worden zijn: * Kunnen: hoe goed ken ik mijzelf, mijn beroep, de organisatiecultuur waarin ik werk? Beschik ik over de vaardigheden die in mijn werk nodig heb? Ben ik in staat om duidelijk te maken wat ik wil? * Willen: in hoeverre ben ik bereid naar mezelf te kijken en wat heb ik er werkelijk voor over om mijn gedrag te veranderen? * Durven: Durf ik te handelen naar de inzichten die ik heb verworven en durf ik te veranderen, ook wanneer dat voor mij en/of anderen ingrijpende gevolgen heeft? Voor het beantwoorden van vragen als deze en het (verder) ontwikkelen van vaardigheden, maak ik gebruik van uiteenlopende methodieken. Voorbeelden daarvan zijn: * RET: Door anders te leren denken ga ik mij anders voelen. * Kernkwadranten: Welke kwaliteiten heb ik en welke valkuilen kan dat voor mij met zich meebrengen? * Systeemtheorie: Welke positie neem ik in de organisatie waar ik werk in? Hoe zijn de problemen die ik in mijn werk of studie tegenkom verbonden met thema’s die ik vanuit mijn opvoeding heb meegekregen? Naast inzichtgevende gesprekken worden ook praktische werkvormen ingezet, zoals rollenspelen, testen en huiswerkopdrachten. Als begeleidster ben ik er verantwoordelijk voor dat er zodanige voorwaarden worden geschapen dat gewenste resultaten kunnen worden bereikt, maar niet voor wat bereikt wordt. Dat blijft jouw eigen verantwoordelijkheid. |
| Contact opnemen |
